l’EHESP

 

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Jeanine Pommier

Enseignant-chercheur à l’EHESP

 

Axe(s) de recherche

Espaces verts et inégalités sociales de santé

Dépistage et prévention de la maltraitance infantile en milieu scolaire

Mots-clés

  • Promotion de la santé
  • Santé des enfants et des adolescents
  • Méthodes mixtes
  • Evaluation
  • Santé publique
  • Espaces verts et santé

Cursus

Après des études de médecine à l’Université du Chili à Santiago, la suite de mon parcours s’est poursuivi en France par une formation en économie de la santé et management des systèmes de santé à Paris I Panthéon-Sorbonne suivie par une formation en santé communautaire à l’École de santé publique de Nancy et par une thèse d’Université en analyse des systèmes de santé à Paris 7. Mon HDR a été obtenue en 2011.

J’ai travaillé à l’Ecole de Santé Publique de Nancy de 1994 à 2001 puis entre 2001 et 2003 à la Société française de santé publique. Depuis 2004 je suis à Rennes, à l’Ecole des hautes études en santé publique en tant que chargée d’enseignement et de recherche. Je suis Directrice adjointe du département SHS. Mon laboratoire de recherche de rattachement est l'Arènes- CRAPE (UMR 6051).

Thèmes de recherche et points forts

Mes projets de recherche en cours portent sur deux axes de travail.

Le premier sur les espaces verts et les inégalités sociales de santé. Son objectif est d'identifier, au niveau municipal, les interventions les plus prometteuses pour mettre en œuvre des démarches de santé dans toutes les politiques au niveau local et agir sur les inégalités sociales de santé en milieu urbain grâce aux espaces verts. Ce projet est financé sur 3 ans par l'INCA.  

Le deuxième, dans la continuité de mes recherches sur la promotion de la santé en milieu scolaire,  porte sur  une étude comparative entre la ville de New-York et deux départements d’Île de France  qui vise à identifier le rôle de l’école comme milieu de vie, par rapport à la maltraitance infantile et à la protection de l’enfance. Ce projet est mené en partenariat avec l'Université de Columbia et il est financé par le PUF.

Enseignement

Mes activités d'enseignement sont centrées sur la promotion de la santé en particulier des enfants et des jeunes, l'évaluation en santé publique et en particulier l'évaluation de programmes complexes et les méthodes mixtes.

Je suis une des éditrices du nouveau "Manuel de promotion de la santé: comprendre pour agir dans le monde francophone".

Valorisation

Responsabilités professionnelles

  • Enseignante-chercheuse à l’EHESP au département sciences humaines et sociales SHSC
  • Directrice adjointe du département SHS de l’EHESP
  • Vice-présidente administrative de l’Union Internationale de Promotion de la santé (UIPES)

Principales publications

Des ouvrages ou chapitres d'ouvrage

 

Breton E., Jabot F., POMMIER J., Sherlaw W. Manuel pédagogique La promotion de la santé: comprendre pour agir dans le monde francophone, Presses de l’EHESP, april 2017, 544p. https://www.presses.ehesp.fr/produit/promotion-de-sante/

 

Guével MR., POMMIER J., Absil G., « Articuler des méthodes qualitatives et quantitatives : illustrations de la conceptualisation par les méthodes mixtes », in J. Kivits, F. Balard, C. Fournier, M. Winance (dir.), Les recherches qualitatives en santé, Paris, Armand Colin, 2016, p. 296-311.

http://www.armand-colin.com/les-recherches-qualitatives-en-sante-9782200611897

 

Guével, M. R., POMMIER, J., & Jourdan, D. (2015). Mixed methods' contribution to the evaluation of health promotion approaches in the school setting. In V.Simovska & P. Mannix McNamara (Eds.), Schools for health and sustainability - Theory, research and practice (pp. 379-404). New York: Springer. http://www.springer.com/jp/book/9789401791700

 

Guevel MR, POMMIER J, Jourdan D. Impact de la formation sur les pratiques déclarées des enseignants en éducation à la santé. Méthode et résultats préliminaires. In: Parayre S, Klein A, editors. Education et Santé, des pratiques aux savoirs.Paris: L'Harmattan; 2014. p. 167-82

http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=44088

 

Exemples darticles récents:

  • Stachenko, S., POMMIER, J., You, C., Porcherie, M., Halley, J., & Breton, E. (2015). Contribution des acteurs régionaux à la réduction des inégalités sociales de santé : le cas de la France. Global Health Promotion, 0, 1759. http://ped.sagepub.com/content/early/2015/09/23/1757975915600668.full
  • POMMIER J, Sherlaw W, Grimaud O. Une formation transeuropéenne pour répondre aux défis de la santé publique. Les Cahiers de la Fonction Publique 2014;(347):75-7
  • POMMIER, J. (2015). Stratégies prometteuses pour soutenir les adolescents dans la protection de leur santé visuelle et auditive. Etudes de L'observatoire de la santé visuelle et auditive, 1, 32-37. http://www.observatoire-groupeoptic2000.fr/wp-content/uploads/2015/05/Art.-POMMIER.pdf
  • POMMIER, J. & Ferron, C. (2015). Promotion de l'activité physique: que les politiques se bougent! La santé en Action, 433, 12-15. http://www.inpes.sante.fr/SLH/sommaires/433.asp
  • Vareilles, G., Marchal, B., Kane, S. S., Petric, T., Pictet, G., & POMMIER, J. (2015). Understanding the motivation and performance of community health volunteers involved in the delivery of health programmes in Kampala, Uganda: a realist evaluation. BMJ Open. http://bmjopen.bmj.com/content/5/11/e008614.full.pdf+html?sid=934ddba9-92fd-4954-9cdc-f1c31db3e7fe
  • Vareilles, G., POMMIER, J., Kane, S. S., Pictet, G., & Marchal, B. (2015). Understanding the motivation and performance of community health volunteers involved in the delivery of health programmes in Kampala, Uganda: a realist evaluation protocol. BMJ Open, 5, 1-13. http://bmjopen.bmj.com/content/5/1/e006752.full.pdf+html?sid=934ddba9-92fd-4954-9cdc-f1c31db3e7fe
  • Vareilles G., POMMIER J., Marchal B., Kane S., Understanding the performance of community health volunteers involved in the delivery of health programmes in underserved areas: a realist synthesis. Implement Sci. 2017 Feb 16;12(1):22. http://implementationscience.biomedcentral.com/articles/10.1186/s13012-017-0554-3
  • Chapron A., Fiquet L., Allory E., Brinchault G., Hugé S., POMMIER J. Quels sont les facteurs prioritaires à mettre en œuvre pour développer une démarche éducative en médecine générale? Santé Publique 2017/1 (Vol 29), 21-29. https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=SPUB_171_0021

 

 

 

 

Liens proposés par le chercheur

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